Веселка на шкільному подвір’ї

Нова українська школа має встигати за розвитком покоління «альфа»
«В лузі дощик із квіток кольоровий сплів вінок…», – виводить дружній хор дитячих голосів. Здається, небо їх почуло: вже о 9.00 до 1-А та 1-Б класу зазирає веселка. Саме так із ранкової зустрічі зі своїми першачками розпочинають навчальний день учителі пілотних класів ОЗНЗ «Рокитнівська ЗОШ І-ІІІ ст. №3». Їм цілком вистачає цього, щоб налаштувати емоційний контакт із хлопчиками й дівчатками, які навчаються в новій українській школі, – одній із 100 пілотних шкіл.
Хто хоче зробити веселку на шкільному подвір’ї?
Далі все змінюється, наче картинки в яскравому калейдоскопі. З допомогою LEGO, комплекти яких надійшли на школу, поспішають розв’язати максимальну кількість прикладів на додавання та віднімання у межах 100. Стоп: гра закінчилася! Учителі вибірково опитують дітей: молодці, впорались. А тепер кожен розфарбовує в зошиті той малюнок, який йому більше до вподоби: адже інтегрований урок (який поєднує у собі декілька предметів) має тему: «Я пізнаю світ». Не встигли діти відкласти олівці, як із екрана плазми закликають потанцювати разом їхні улюблені герої. На запитання учителів, що таке захоплення, лунає: «любов», «радість», «користь», – відповіді, які, здається, належать цілком зрілим особистостям, чи не так?
«Хто хоче зробити веселку на шкільному подвір’ї?» – несподіване питання учителів знову мобілізує дітвору. Виявляється потрібно робити дослідження, діти висловлюють припущення, як можна зробити веселку на шкільному подвір’ї. Для полегшення завдання учителі демонструють CD-диск, розчин із пристроєм для видмухування мильних бульбашок, шматок шланга. Діти виходять на шкільний простір двору і, використавши кілька звичайних побутових предметів, творять… веселку і природа цього барвистого атмосферного явища стає такою близькою і зрозумілою. Словом, 35 хвилин – ні, не уроку – захоплюючого видовища – пролітають, наче одна мить. Дитячі очі світяться цікавістю.
А Наталія Адамівна Павленко, у якої за плечима 25 років педагогічного стажу, розповідає: «Коли наша школа зголосилася працювати в пілотному проекті Міністерства освіти, без вагань погодилася. Ви щойно побачили, скільки разів діти змінюють рухову активність, скільки в нас яскравих роздаткових матеріалів, – і все це допомагає вийти нам на конкретний результат! Бо в цьому віці діти сприймають інформацію цілісно: через рухи, дотик і навіть колір. А ще в нас дуже гарна співпраця з батьками».
Україну врятують… першачки
Підготовка таких насичених уроків, звісно, потребує значно більше часу: втім, кажуть учителі пілотних класів, що вони ростуть разом зі своїми учнями. Адже інформацію збирають з усіх джерел, і мають повну свободу у виборі форм та методів викладання: можливості, яких не залишила їм традиційна школа. До того ж, щотижня отримують свіжі методичні розробки за програмою нової початкової школи: адже за парти сіло майбутнє України. І саме заради цього школа має змінюватися доволі швидко: інакше нас просто проігнорують і підуть уперед без нас. Нинішні діти креативні, це, зауважте, покоління «альфа»: вони здатні сприймати колосальний набір інформації.
Освітня реформа неодмінно має вдатися, бо Україні потрібні от такі сьогоднішні першачки. До слова, учителі англійської мови пілотних класів Світлана Федорівна Лозян та Світлана Леонідівна Пехотіна – будуть тренерами учителів Рокитнівського, Дубровицького та Зарічненського районів, вони добровільно навчатимуть колег, які завтра працюватимуть у новій українській школі.
Уряд України затвердив план заходів із запровадження концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа». Для двох перших класів, які працюють у пілотному проекті, за кошти місцевого бюджету закуплено усе, що треба для роботи по-новому: комп’ютерне обладнання, математичні планшети з набором цифр та математичних знаків, танграми, грошові знаки, маршрутні ігри, глобуси, набір ляльок для лялькового театру… Забезпечені і засобами для навчання за методикою LEGO, які лише нещодавно надійшли на заклад (такої домовленості досягли за результатами переговорів 27 жовтня Міністр освіти України Лілія Гриневич з представниками фонду The LEGO Foundation). Звісно ж, з учителями пілотних класів Н. А. Павленко, Г. С. Козачок, заступником директора та практичним психологом було проведено дводенний тренінг у м. Рівному тренером проекту «Сприяння освіті» Оленою Пастовень.
Чи така вона, # школа?
Нещодавно ми усі прикипали до екранів телевізорів, спонукав нас до цього новий український серіал «# Школа». Хоч актори трохи і перегравали, а шкільна проблема була відверто гіпертрофована, але приходиш до висновку, що усе це зроблено навмисно – аби максимально загострити увагу суспільства на шкільних змінах. Часу залишається мало, бо уже 1 вересня прийдуть у школи району і в нашу рідну Рокитнівську третю першокласники нової української школи. Тож в добру їм путь, хай веселка на шкільному подвір’ї виграє усіма своїми барвами. Успіхів і учням, і педагогам! Щаслива дитина – успішна країна!!!
Світлана Кушнір,
заступник директора ОЗНЗ «Рокитнівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3».

Огляд Сервера